Competències comunicatives
2.- Competència cultural
4.- Competència matemàtica
5.- Aprendre a aprendre
6.- Competència d’autonomia i iniciativa
Competència per la convivència
8.- Competència social i ciutadana
Multilingüisme, cooperació i iniciativa
Objectius didàctics
- Identificar, practicar i memoritzar vocabulari relacionat amb el menjar i amb les accions que es fan servir per cuinar.
- Escoltar i entendre el sentit global de la història i representar-la
- Aprendre la cançò de la unitat i cantar-la.
- Pronunciar correctament les paraules noves apreses.
- Practicar el Present Continuous. (Acció que estem fent en aquest moment)
- Treballar amb la quantitat. “How many”?
- Crear una piràmide sobre el menjar que va del més saludable al menys saludable
Habilitats que es desenvolupen
* Saber fer un menú per tota la setmana
* Prendre consciència de la importància de la salut quant a la neteja i higiene dels aliments.
* Preguntat sobre quantitats: veure quina quantitat fa falta per preparar un plat. Saber el preu dels productes que mengem.
* Reflexionar sobre els aliments i la seva influència en la salut.
Estratègies d’aprenentatge
o Treball en grups cooperatius per fer la piràmide del menjar saludable: posar el nom dels aliments en anglès, català i altres llengües de les persones amb les que convivim a l’aula.
o Dialogar amb els nens d’altres països sobre els ingredients que es consumeixen als mateixos.
Reflexió i propostes de millora
D’una banda crec que hauríem de ser més conscients de l’existència de persones d’altres cultures dins l’aula i ser més empàtics amb elles. Això faria que hi hagués més intercanvi cultural i també milloraria la convivència.
Però també penso que s’haurien d’augmentar de les dotacions materials i de professorat als Centres per tal d’atendre correctament la diversitat de l’alumnat.
